АкадеміЯ - Центр розвитку дитини
Приватний
- м. Житомир пров. Шкільний, 7
- (063)025-19-47, (097)718-21-25
- akademia.zt@gmail.com
АкадеміЯ — територія дітей! (Центр розвитку дитини / Літній дитячий табір / Дитячий садок з інклюзивною формою навчання). НАША МІСІЯ: створити сприятливі умови для повноцінного проживання дитини дошкільного віку, сформувати основи базової культури особистості, забезпечити всебічний розвиток психологічних і фізичних якостей відповідно до вікових та індивідуальних особливостей, підготовити дитину до життя в сучасному суспільстві. НАШЕ ЗАВДАННЯ — розвивати інтелект, комунікацію, соціальну поведінку, естетичне сприйняття, емоційну і рухову сфери комплексно. Відвідуючи наші заняття, Ваші маленькі розумники навчаються спілкуватися з однолітками, пізнавати оточуючий світ, самостійно грати й займатися, набувають певних навичок роботи у колективі. Батьки ж, у свою чергу, вчаться спілкуватися зі своїм малюком, отримують від цього задоволення, розуміти потреби своєї дитини, допомагати, де це потрібно, і залишати простір для самостійної діяльності.
індивідуальний підхід до кожної дитини; сучасна матеріально-технічна база; досвід роботи з дітьми з особливими потребами; гнучкий графік роботи
група денного догляду за дітьми (пн-пт 8.00-19.00, харчування, денний сон, прогулянки на свіжому повітрі, комплексна підготовка до школи, англійська мова, музично-театральна-студія, шахи, сучасний танець);
міні-садочок (пн-пт 8.00-12.20, харчування, комплексна підготовка до школи, англійська мова);
дитячий табір (літня, осіння, зимня та весняна зміни);
група продовженого дня для школярів початкової школи (пн-пт 12.30-20.00, харчування, прогулянки на свіжому повітрі, допомога при виконанні домашнього завдання, англійська мова, шахи, сучасний танець);
комплексна підготовка до школи для дітей від 3 років;
загальний розвиток дітей віком від 1,6 років;
англійська мова для дошкільнят та школярів;
арт-студія для дітей від 3 років;
розвиток дітей з особливими потребами;
підготовка до школи дітей з особливими потребами;
психолог;
дитяча ігрова кімната;
організація дитячих свят та днів народжень.
Фотогалерея
Гуртки
4-16 років
Найменша та основна виховна клітина - мале коло юнаків чи юначок, гурток. Перебуваючи у гуртку, юнаки та юначки визначають з-поміж себе лідерів, разом приймають рішення, долають перешкоди, розділяють свої успіхи, діляться досвідом, підтримують один одного, конкурують... Таким чином вони здобувають чи не найважливіше уміння, необхідне для кожного члена суспільства - уміння співіснувати у колективі,
Платні
4-16 років
Найменша та основна виховна клітина - мале коло юнаків чи юначок, гурток. Перебуваючи у гуртку, юнаки та юначки визначають з-поміж себе лідерів, разом приймають рішення, долають перешкоди, розділяють свої успіхи, діляться досвідом, підтримують один одного, конкурують... Таким чином вони здобувають чи не найважливіше уміння, необхідне для кожного члена суспільства - уміння співіснувати у колективі,
Платні
4-16 років
Найменша та основна виховна клітина - мале коло юнаків чи юначок, гурток. Перебуваючи у гуртку, юнаки та юначки визначають з-поміж себе лідерів, разом приймають рішення, долають перешкоди, розділяють свої успіхи, діляться досвідом, підтримують один одного, конкурують... Таким чином вони здобувають чи не найважливіше уміння, необхідне для кожного члена суспільства - уміння співіснувати у колективі,
Платні
4-16 років
Найменша та основна виховна клітина - мале коло юнаків чи юначок, гурток. Перебуваючи у гуртку, юнаки та юначки визначають з-поміж себе лідерів, разом приймають рішення, долають перешкоди, розділяють свої успіхи, діляться досвідом, підтримують один одного, конкурують... Таким чином вони здобувають чи не найважливіше уміння, необхідне для кожного члена суспільства - уміння співіснувати у колективі,
Платні
4-16 років
Найменша та основна виховна клітина - мале коло юнаків чи юначок, гурток. Перебуваючи у гуртку, юнаки та юначки визначають з-поміж себе лідерів, разом приймають рішення, долають перешкоди, розділяють свої успіхи, діляться досвідом, підтримують один одного, конкурують... Таким чином вони здобувають чи не найважливіше уміння, необхідне для кожного члена суспільства - уміння співіснувати у колективі,
Платні
4-16 років
Найменша та основна виховна клітина - мале коло юнаків чи юначок, гурток. Перебуваючи у гуртку, юнаки та юначки визначають з-поміж себе лідерів, разом приймають рішення, долають перешкоди, розділяють свої успіхи, діляться досвідом, підтримують один одного, конкурують... Таким чином вони здобувають чи не найважливіше уміння, необхідне для кожного члена суспільства - уміння співіснувати у колективі,
Платні
4-16 років
Найменша та основна виховна клітина - мале коло юнаків чи юначок, гурток. Перебуваючи у гуртку, юнаки та юначки визначають з-поміж себе лідерів, разом приймають рішення, долають перешкоди, розділяють свої успіхи, діляться досвідом, підтримують один одного, конкурують... Таким чином вони здобувають чи не найважливіше уміння, необхідне для кожного члена суспільства - уміння співіснувати у колективі,
Платні
4-16 років
Характерною особливістю курсу суспільствознавства є те, що суспільні науки розглядаються в ньому не в ізольованому вигляді, а як тісно пов'язані між собою дисципліни, складові єдине ціле. Можна сказати, що якщо кожна окрема наука пропонує свій фрагмент знань про суспільство і людину і свою точку зору на нього, то суспільствознавство дозволяє скласти з цих фрагментів і позицій цілісну і об'ємну кар
Платні
4-16 років
Математичний гурток — це засіб задоволення учнівської допитливості, можливість розширити кругозір учнів у різних галузях математики. Гурткова робота з математики сприяє розвиткові у дітей математичного способу мислення: лаконiчностi мови, вміння вдало використовувати символіку, правильно застосовувати математичну термiнологiю, вiдволiкатися вiд усіх якісних сторін предметів та явищ - i зосереджува
Платні
4-16 років
Найменша та основна виховна клітина - мале коло юнаків чи юначок, гурток. Перебуваючи у гуртку, юнаки та юначки визначають з-поміж себе лідерів, разом приймають рішення, долають перешкоди, розділяють свої успіхи, діляться досвідом, підтримують один одного, конкурують... Таким чином вони здобувають чи не найважливіше уміння, необхідне для кожного члена суспільства - уміння співіснувати у колективі,
Платні
4-16 років
Реабілітаційні заходи проводять для відновлення позитивного відношення хворого до родини, суспільства, життя та попередження формування психічного дефекту в хворого зі схильністю до самоізолювання. Тривале активне лікування хворого приводить до компенсації психічного стану, що дає можливість хворому тримати під власним контролем остаточні прояви своєї хвороби. На цьому етапі проводять стимуляцію с
Платні
10-16 років
Інтелектуальна гра – це смуга перешкод для інтелектуалу. Вона дає можливість випробувати майстерність та підштовхує гравців до того, щоб завжди бути у формі.
Інтелектуальна гра тренує мислення, воно стає більш гнучким, здібним миттєво та одночасно працювати з усіма доступними нам почуттями, знаннями та навичками. Це і є дійсне наближення до життя, його генеральна репетиція, в цьому найвища мета ін
Платні
4-16 років
Найменша та основна виховна клітина - мале коло юнаків чи юначок, гурток. Перебуваючи у гуртку, юнаки та юначки визначають з-поміж себе лідерів, разом приймають рішення, долають перешкоди, розділяють свої успіхи, діляться досвідом, підтримують один одного, конкурують... Таким чином вони здобувають чи не найважливіше уміння, необхідне для кожного члена суспільства - уміння співіснувати у колективі,
Платні
4-16 років
Найменша та основна виховна клітина - мале коло юнаків чи юначок, гурток. Перебуваючи у гуртку, юнаки та юначки визначають з-поміж себе лідерів, разом приймають рішення, долають перешкоди, розділяють свої успіхи, діляться досвідом, підтримують один одного, конкурують... Таким чином вони здобувають чи не найважливіше уміння, необхідне для кожного члена суспільства - уміння співіснувати у колективі,
Платні
4-16 років
Найменша та основна виховна клітина - мале коло юнаків чи юначок, гурток. Перебуваючи у гуртку, юнаки та юначки визначають з-поміж себе лідерів, разом приймають рішення, долають перешкоди, розділяють свої успіхи, діляться досвідом, підтримують один одного, конкурують... Таким чином вони здобувають чи не найважливіше уміння, необхідне для кожного члена суспільства - уміння співіснувати у колективі,
Платні
3-7 років
Французька мова – мова кохання і поезії, пісень і кіномистецтва, це мова, шарм і мелодійність якої заворожує.
Платні
4-16 років
Мова – це не просто спосiб спiлкування, а щось бiльш значуще. Мова – це всi глибиннi пласти духовного життя народу, його iсторична пам’ять, найцiннiше надбання вiкiв, мова – це ще й музика, мелодика, фарби, буття, сучасна, художня, iнтелектуальна i мисленнєва дiяльнiсть народу.
Олесь Гончар
Платні
10-16 років
Метою занять фотогуртка є виховання творчої особистості вихованців у процесі ознайомлення з основами фотомистецтва та сприяння розвитку розумових здібностей школярів, поглибленню їх технічних знань й навичок, формуванню естетичних смаків і сприянню творчій самореалізації дітей.
Одне з основних завдань при вивченні програми є надати можливість вихованцям гуртка творчо працювати над створенням фотоз
Платні
4-16 років
Заняття бісероплетінням дозволяє дітям самовиражатися, прагнути до індивідуальності, вони будуть розуміти, що такі прикраси є тільки у них. У виробах діти висловлюють свій характер, настрій, своє сприйняття. Важливим є розвиток завдяки такому заняттю посидючості й уважності, звички доводити справу до кінця.
До того ж, заняття будь-яким рукоділлям ніколи не робить негативного впливу, а приносить ті
Платні
4-16 років
М'яка іграшка - дитяча іграшка з штучного хутра, тканини і набивного матеріалу. Раніше для набивання використовували солому, тирсу, стружку, вату, волокна бавовни тощо. Тепер використовуються сучасні матеріали: синтепон, синтетичні гранули тощо.
Платні
4-16 років
Вироби для дітей знаходять особливий сенс, якщо вони приносять користь. А особливо привабливими здаються цілком доступні дітям, що оточують їх всюди природні матеріали.
Платні
4-16 років
Багато хто помилково вважають, що рукоділля для дітей – нудне і застаріле заняття, а між тим – це відмінний спосіб привчити дитину до праці і допомогти йому розвинути естетичний смак. Як правило, малюки охоче займаються рукоділлям, якщо предмет їх роботи згодом можна використовувати для ігор. Тому привчати дітей до рукоділля слід зі створення іграшок. Це і ганчіркові ляльки, м'які набивні іграшки,
Платні
4-16 років
На сьогоднішній день активно звертається увага на новий напрямок художнього виховання дітей дошкільного віку - дитячий дизайн. Малювання олівцями і фарбами, кольорова аплікація, ліплення і конструювання з різних матеріалів є доступними засобами залучення дитини до образотворчої діяльності. Природно, не всі діти стануть художниками, але кожен зможе використовувати свій художній досвід у благоустрої
Платні
4-16 років
Гурток формує такі творчі здібності як спостережливість, увагу, вміння бачити навіть непомітні на перший погляд речі, навчає передавати свої думки, почуття, емоції з допомогою різних технік виконання.
На заняттях використовуються такі цікаві методи і прийоми, як малювання свого емоційного стану під різну музику, малювання з закритими очима, колективний розбір таких малюнків.
Платні